Сиреневое Чудовище. 3. Мартышка и Девочка

На первых страницах книжки-игрушки "сиреневая Монстриха " мы выучили полезные глаголы:
потянула (נשכה)
обняла (חיבקה)
схватила (תפסה)
вскарабкалась (טיפסה)
сорвала (קטפה)
похитил (חטף)
Все глаголы стоят в прошедшем времени, единственном числе, третьем лице - "ОНА, ОН что сделал\а?" Для тренировки попробуйте составить предложения с этими глаголами от своего имени, то есть от первого лица - Я. Как мы знаем, в этом случае род не имеет значения: אני נשכתי. И так далее по схеме - ТРИ буквы корня + местоименное окончание первого лица "תי".

А в нашей истории про неприятности появляется новый герой, который похитил (חטף)  яблоки у девочки по имени Ноа, которая срывала (קטפה) их с дерева, на которое вскарабкалась (טיפסה) кошка, которую схватила за хвост (זנב) слониха, которую обнимала крепко (חזק) Ронит, которую потянула за платье (ב+שמלה)  сиреневая Монстриха.

Этим героем был... Мартышка (קוף) ⏬⏬⏬

Мартышка (קוף) скушал (אכל) половину (חצי) яблока (תפוח),

И тут же (ומיד) захотел (רצה) десерт (קינוח).

В это время дети кушали конфеты на палочках - это и был десерт. Мартышка схватил конфету (סוכריה) мальчика по имени Йифтах (יפתח) и быстро съел ее...

Конфета Йифтаха почти (כמעט) закончилась (נגמרה).

Он рассердился (כעס) и дернул\потянул (משך)

за косу (ב+צמה) ...

… чью косу потянул мальчик? Узнаем на следующей странице.

*********************

Начало: Вслед за "Сиреневым Чудовищем". Обзор книжки

Продолжение: "Сиреневое Чудовище". 1. Название и аннотация

"Сиреневое Чудовище". 2. Платье и Хвост

**************************

• Тематический Словаритк "Животные"
• Аудирование фраз - отличный вариант изучения иврит...
• Разговорная практика. Методики “иврит, как иностра...